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10月28日至30日,由教育部科学手艺司和甘肃省教育厅主办,北京师范大学互联网教育智能手艺及应用国家工程实验室承办的教育部“三区三州”中小私塾长教育信息化专题培训第四期培训班在甘肃省临夏回族自治州举行。


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教育部“三区三州”中小私塾长教育信息化专题培训甘肃临夏州班统统学员合影


来自北京、浙江、甘肃、广东、四川等地的教育信息化专家和一线现实者,萦绕信息化领导力与私塾教育信息化规划、网络空间与教学支持服务、互联网环境下的师生信息素养、“数字校园”解决方案与应用、新手艺与将来教育五大主题为参训校长讲课。


甘肃省临夏回族自治州全州八个县市的110名校长们萦绕信息化领导力与中小学教育信息化规划、国家数字教育资源大众服务体系资源应用、智慧课堂与教育大数据等十二个模块展开培训学习,通过多种方式的交流和履历,学习了教育信息化领域的政策、理论知识,分享了现实经验,共同摸索信息化促进私塾发展的路径。本次培训是《教育信息化2.0行动计划》“网络扶智工程攻坚行动”的主要落地项目之一,也是继云南怒江州班、四川凉山州班、西藏自治区班后,12bet,第四次“送培到家”勾当。


教育部“三区三州”中小私塾长教育信息化专题培训旨在深切贯彻党的十九大和天下教育大会精神,依照《中国教育现代化2035》、《教育信息化2.0行动计划》的部署,解读教育信息化方针政策,形成信息化建设与发展的科学思绪,提升中小私塾长造订私塾教育信息化建设总体规划、实施新手艺驱动教育改革、推动新手艺与教育教学的深度融合、扩大优质教育资源掩盖面、建设数字校园和发展“互联网+教育”等能力。


教育部科学手艺司副司长李楠在开班仪式上通过网络视频寄语统统学员。他指出,习近平总书记非常正视“三区三州”地区的脱贫攻坚工作,多次夸张,脱贫攻坚要真抓实干,教育是斩断贫困代际通报的治本之策。陈宝生部长批示,要实现民族和边远贫困地区州县级私塾教育信息化建设全掩盖,全面提升老师信息手艺应用能力,真正阐扬教育信息化的支撑引领作用,用信息手艺改制传统教学。李楠副司长认为,教育信息化2.0时代要求咱们在推进信息化的现实过程中实时复盘,发明新问题,欢迎新挑战。这也是教育信息化2.0时代为咱们广大老师,希奇是中小私塾长出的一份新考卷。校长是私塾信息化发展的顶层设计者,是私塾信息化工作的带头人、组织者和践行者。通过培训提升中小私塾长信息化领导力,是促进私塾教育信息化发展与创新的必由之路,也是教育部在下一个五年持续推进的一项主要工作。


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教育部科学手艺司副司长李楠通过视频致辞


甘肃省教育厅副厅长时宁国指出,甘肃地势狭长,跨度大、差异大,为解决发展不平衡、不充沛问题,很早就起头摸索远程教育的方法和路径。在历年工作的根底上,2019年甘肃省教育厅坚持高起点经营、高程度建设、高效率运行,把教育信息化列为“厅长打破项目”予以重点推进,打出一套教育信息化2.0建设的组合拳,开展私塾联网攻坚行动、实施“互联网+”师范院校支教服务项目、打制智慧教育示范标杆三大肆措,将教育信息化作为推动教育均衡、促进教育公平的有力手法。


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甘肃省委教育工委委员、省教育厅党构成员、省教育厅副厅长时宁国讲话


互联网教育智能手艺及应用国家工程实验室办公室主任、北京师范大学智慧学习钻研院副院长曾水师暗示,根据教育信息化2.0行动计划的部署,受教育部科学手艺司委托,北京师范大学互联网教育智能手艺及应用国家工程实验室联合处所教育行政部门和企业开展“送培到家”勾当,支持甘肃,希奇是临夏教育信息化发展。他期待学员们彼此学习、知行合一,将区域和私塾教育信息化建设做到实处。


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互联网教育智能手艺及应用国家工程实验室办公室主任、北京师范大学智慧学习钻研院副院长曾水师讲话


中国电信甘肃公司副总司理徐洪先容了电信公司在甘肃省教育信息化发展方面所做的工作及对本次培训的手艺支持。


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中国电信甘肃公司副总司理徐洪讲话


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